不是我心急，不是我一蹴而就，不是我浅尝则止，而是时间紧迫，形势所逼！临近放假，学校图书馆的书籍都是最紧张的，最抢手的！今天意外地发现，我所学的专业课本在书架上，惊喜！我只能借阅几天。也许你会说，在这么短的时间内，能看到什么内容吗？有效吗？

我的回答是：看过后，很有"效"。

首先，我在短时间内看，只是尽可能做到仔细阅读，但仔细的程度有限。另一方面，其实我也不需要太过于仔细的。其一，课本信息量过多，（比起老师的讲稿，略显冗余。）涵盖的知识点过深。其二，平时听课，做练习，翻阅教师讲稿，也已经巩固了知识要点；现在拿到教材，只是作为参考书，翻查自己知识的薄弱环节而已；已不再是精学阶段了。从这个角度来说，现在能借到教材，是最佳时期！

其次，我打印了教材相应章节的概要和图片 — 知识要点。这对于我，结合教材一起看很有帮助。

再者，课本一共有十三个章节，我们只须掌握六个章节。（前四章已经学过了）

这样，我就不需重头到尾一字不落地看了。可是 ...

糟糕的是，非但知识点没有弄清楚，反而越学糊涂了！但据我自己的经验来说，这是好征兆！因为知识往往是，刚接触的时候，好像一看就懂，一离手就什么都忘了；再学一学，又发现这里不懂，那里模糊；等到理清思路，消化成自己的知识系统时，那就胸有成竹豁然开朗了！